保送生是什么意思如何成为保送生，中考保送生是什么意思-腾众软件科技有限公司

保送生是什么意思如何成为保送生，中考保送生是什么意思莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问(wèn)前程(chéng)上一句(jù)是啥？是但行(xíng)好事的。关于(yú)莫(mò)问前(qián)程上一(yī)句是啥(shá)以(yǐ)及莫问前程上一(yī)句是(shì)啥，莫问前(qián)程上(shàng)一(yī)句是什么？，有句话叫莫问前程，莫问前程(chéng)前面一句(jù)是什么？，莫问前程(chéng)的上一句等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)的知识答案(àn)：

莫问(wèn)前程的意思(sī)

　　莫问前程的意(yì)思是(shì)自(zì)身要多(duō)做义举，做(zuò)好当下(xià保送生是什么意思如何成为保送生，中考保送生是什么意思)，而不要去牵挂往后的发展(zhǎn)的(de)。

　　“但行好事，莫问(wèn)前(qián)程(chéng)”的意思是(shì)自身(shēn)要(yào)多做(zuò)义举，做好(hǎo)当下，而不(bù)要去(qù)牵挂(guà)往后的(de)发展。

　　出自明代的(de)《增广贤文(wén)》：但行好事，莫问(wèn)前程(chéng)。河狭(xiá)水激，人(rén)急计生。

　　译文为自身要多做义举，做好当下，而不(bù)要去牵挂往后的发(fā)展。河道窄水(shuǐ)流湍急，人能(néng)在事态紧急的时候，突然想出办(bàn)法。

莫问前程上(shàng)一句是啥

　　是但行好事的(de)。

　　莫(mò)问前程的上一句(jù)是但(dàn)行好事，意思是自身要多做义举(jǔ)，做好当下。

　　出自明(míng)代的《增广贤文》：但行好事，莫(mò)问前(qián)程。

　　河(hé)狭水激(jī)，人急计生。

　　明知(zhī)山有(yǒu)虎，莫向虎山行(xíng)。

　　明代《增广(guǎng)贤文》记载：但行好(hǎo)事，莫问(wèn)前程(chéng)。

　　指的是自身(shēn)要多做(zuò)义(yì)举，做好当下。

这句话传(chuán)递了两种心态(tài)：

　　1、第(dì)一种是做善行、善举的(de)担当之心。

　　2、第二(èr)种(zhǒng)则是不奢望回报、报酬的豁达(dá)之心。

　　将(jiāng)这(zhè)两种心态用于党员干部身上，则要求(qiú)党员干(gàn)部但干实(shí)事，莫问前程。

《增(zēng)广贤文》介绍

　　《增广贤文》的内容(róng)大(dà)致有这样几个方面：一(yī)是(shì)谈人及人际关(guān)系，二是谈命运，三是(shì)谈如何处世，四是(shì)表达(dá)对读(dú)书的看法(fǎ)。

　　在《增广贤(xián)文(wén)》描(miáo)述的世(shì)界里(lǐ)，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常(cháng)，嫌贫(pín)爱(ài)富(fù)，趋炎附(fù)势，从而使世界布满了陷阱和危机。

　　文(wén)中(zhōng)有很多强调命运和(hé)报应(yīng)的(de)内容，认为人的(de)一切都是(shì)命(mìng)运(yùn)安排的，人应行善，才会(huì)有好的(de)际(jì)遇(yù)。

　　《增广贤文》有大量篇幅叙(xù)述如何待(dài)人接(jiē)物，这(zhè)部分(fēn)内容(róng)是全(quán)文(wén)的(de)核心。

　　文中(zhōng)对(duì)忍让(ràng)多有描述(shù)，认为忍(rěn)让是(shì)消(xiāo)除烦(fán)恼祸患的(de)方法(fǎ)。

　　在主张自我保护、谨慎忍(rěn)让的同时，也强调人(rén)的(de)主(zhǔ)观(guān)能动性，认(rèn)为这是做事(shì)的原则。

　　文中(zhōng)也(yě)不乏(fá)劝人向善(shàn)害人之心(xīn)保送生是什么意思如何成为保送生，中考保送生是什么意思不可有，防人之心不可无。

　　《增广贤文》强调(diào)了读书的重要、孝义的可(kě)贵(guì)，这(zhè)些观点体(tǐ)现了正统的儒家精神。

　　但也正是由于这种(zhǒng)庞(páng)杂，不同思想(xiǎng)的人(rén)都可以从(cóng)中看到自(zì)己(jǐ)认可的格(gé)言，使之具(jù)有了广泛的代表性。

作品评价(jià)

　　一定的文(wén)化(huà)是(shì)一定的社(shè)会政治(zhì)经济在观念形态上的反(fǎn)映，《增(zēng)广贤文》也不例(lì)外。

　　由于时代和历(lì)史的局限，必(bì)然打上(shàng)那个时(shí)代的(de)印记。

　　不少内容反映了(le)封建伦(lún)理(lǐ)和道德观(guān)念，甚至带有明显的封(fēng)建迷信、宿(sù)命论的(de)色彩；有(yǒu)的(de)内容以个人为中心，反映了(le)当时及时下人们普(pǔ)遍存在的自私(sī)自利、损人利己的思想(xiǎng)；有的反映了(le)在(zài)当(dāng)时乃至当今社(shè)会制度下小市民阶层得过且过、畏缩苟安(ān)的心(xīn)理和避祸厌(yàn)世的(de)消(xiāo)极人生哲(zhé)学(xué)；有的在当时社会不失(shī)为(wèi)对(duì)社会现象的(de)正(zhèng)确(què)反映，今天已失(shī)去了借鉴的意义；还(hái)有(yǒu)一(yī)些内(nèi)容含(hán)义比较(jiào)模糊(hú)，或者只有片(piàn)面的(de)真理性，如果不做(zuò)正(zhèng)确的(de)理解，就会(huì)变成错(cuò)误的(de)东西。

　　这些都是不符(fú)合时代(dài)精神的，我们要在阅读时采取批判的(de)态度，明察扬弃，批判继承(chéng)，吸(xī)取其(qí)有营养的成分，古为今用。